Milli Eğitim Bakanlığı Aday Memurlarin Yetiştirilmelerine İlişkİn Yönetmelik

Bakanlık Onayı: Tarihi: 03/01/1995 Sayı: 1205
Yayımlandığı Tebliğler Dergisi Tarih: 30/01/1995 Sayı: 2423
Değişiklik Yapan
Bakanlık Onayı: Tarih: 27/11/1996 Sayı: 166955
BİRİNCİ BÖLÜM
Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Amaç
Madde 1- Bu Yönetmeliğin amacı, Millî Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatındaki
görevlere aday olarak atanan Devlet memurlarının yetiştirilmeleri ve aslî memurluğa geçirilmeleriyle
ilgili esas ve usulleri düzenlemektir.
Kapsam
Madde 2- Bu Yönetmelik, Millî Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatına aday memur
olarak atananlar hakkında uygulanır.
Dayanak
Madde 3- Bu Yönetmelik, 21/02/1983 gün ve 83/6061 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile
yürürlüğe konulan "Aday Memurların Yetiştirilmelerine İlişkin Yönetmelik"in 33 üncü maddesine
dayanılarak hazırlanmıştır.
Tanımlar
Madde 4- Bu Yönetmelikte geçen;
"Bakanlık": Millî Eğitim Bakanlığını,
"Merkez Teşkilatı": Bakanlığa doğrudan bağlı kurul, ana hizmet birimleri, danışma ve denetim
birimleri ile yardımcı birimleri,
"Taşra Teşkilatı": Bakanlığın merkez ve yurt dışı teşkilatı dışında kalan okul ve kurumları,
"Aday memur": Bu Yönetmelikle belirlenen temel, hazırlayıcı ve uygulamalı eğitimlere tabi
tutulmak üzere Bakanlık merkez ve taşra teşkilatındaki görevlere ilk defa Devlet memuru olarak
atananları,
"Aslî memur": Adaylık süresi içinde temel, hazırlayıcı ve uygulamalı eğitimlerin hepsinde
başarılı olan ve bu süre sonunda olumlu sicil alarak adaylığı kaldırılanları,
"Adaylık eğitimi": Aday memurların yetiştirilmesi amacıyla düzenlenen temel, hazırlayıcı ve
uygulamalı eğitim devrelerini içine alan eğitimi,
"Temel eğitim": Aday memurlara Devlet memurlarının ortak özellik ve nitelikleriyle ilgili
konularda verilen eğitimi,
"Hazırlayıcı eğitim": Aday memurlara atandıkları hizmet sınıfları ve görevleriyle ilgili olarak
verilen eğitimi,
"Uygulamalı eğitim": Aday memurlara atandıkları hizmet sınıfı ve görevleriyle ilgili olarak
yaptırılan stajı,
"Sınav": Temel ve hazırlayıcı eğitim dönemleri sonunda yapılacak değerlendirmeler için, aday
memurların bilgi seviyelerini ölçme işlemini,
"Değerlendirme": Temel ve hazırlayıcı eğitim dönemleri sonunda yapılacak sınavlar ile
uygulamalı eğitim sonundaki bilgi ve beceri seviyesini ölçme işlemini,
"Rehber öğretmen": Aday öğretmeni yetiştirmek üzere görevlendirilen öğretmeni,
"Rehber eğitici": Aday memuru yetiştirme görevi verilen eğiticiyi,
"Yıl": Bu Yönetmelik ile belirlenen eğitimlerde toplam bir takvim yılı esasına göre geçen
süreyi,
"Öğretim yılı”: Öğretimin başladığı tarihten itibaren bunu takibeden öğretim yılının
başlamasına kadar geçen süreyi,
"İlgili birim":Memurun görevli bulunduğu il millî eğitim müdürlüğü veya merkez teşkilatı
bünyesinde adaylık işlemlerinin yürütüldüğü birimi,
ifade eder.
İKİNCİ BÖLÜM
Genel İlkeler, Kurullar ve Komisyonlar
Eğitim İle İlgili Genel İlkeler
Madde 5- Aday memurların;
a) Türkiye Cumhuriyeti Anayasasına, Atatürk İlke ve İnkılaplarına, Anayasa'da ifadesini bulan
Türk milliyetçiliğine sadakatla bağlı kalacak, Türkiye Cumhuriyeti kanunlarını milletin hizmetinde,
tarafsızlık ve eşitlik ilkelerine bağlı kalarak uygulayacak, yurt ve vatandaş sevgisiyle dolu, güler
yüzlü, yol gösterici, vatandaşlara daima yardımcı, disiplinli ve bilgili memur olacak şekilde
yetiştirilmeleri,
b) Hizmetin gerektirdiği bilgi ve becerileri kazanarak zaman ve kaynak israfına meydan
vermeden hizmetlerin en verimli şekilde yerine getirilmesini sağlayacak yönde yetiştirilmeleri,
c) Adaylık eğitimlerinin birbirini takip eden bir sıra içinde ve öğretim seviyeleri dikkate
alınarak düzenlenip yürütülmesi,
d) Aslî memurluğa atanabilmeleri için adaylık eğitimlerinin her devresini başarı ile
tamamlamış olmaları,
e) Temel ve hazırlayıcı eğitimlerinin Merkezi Eğitim Yönetme Kurulunca belirlenecek eğitim
merkezlerinde, uygulamalı eğitimlerinin ise atandıkları okul ve kurumda yapılması,
esastır.
Merkezî Eğitim Yönetme Kurulunun Kuruluşu
Madde 6- Bakanlık merkez teşkilatında Müsteşar veya görevlendireceği Müsteşar
yardımcısının başkanlığında; Personel Genel Müdürü, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanı ile
Müsteşarca görevlendirilecek yeteri kadar öğretim dairesi amirinden olmak üzere Merkezî Eğitim
Yönetme Kurulu kurulur. Bu kurulun sekreterya işleri Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığınca
yürütülür.
Merkezî Eğitim Yönetme Kurulunun Görevleri
Madde 7- Merkezi Eğitim Yönetme Kurulunun görevleri şunlardır:
a) Temel ve hazırlayıcı eğitim programlarını ve bu programların uygulanmasında gerekli araç
ve gereçleri ve sınav sorularının konulara göre ağırlık derecelerini belirlemek, sınav çesidine göre
soruları hazırlatmak, eğitim yerlerine dağıtılmasını sağlamak,
b) Eğitici personelin niteliklerini belirlemek,
c) Her bir eğitim ve bunlarla ilgili sınavların programları çerçevesinde yapılması ve
yürütülmesi için gerekli tedbirleri almak,
d) Eğitim yapılacak yerleri planlamak ve belirlemek,
e) Diğer kurum ve kuruluşlarla gerekli her türlü iş birliğini sağlamak,
f) Eğitim faaliyetlerini denetlemek veya denetlenmesini sağlamak,
h) Her bir eğitim devresinin süresini ayrı ayrı belirlemek,
ı) Eğitim faaliyetlerinin en etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesi bakımından ilgili birimler
arasında gerekli iş bölüşümünü yapmak,
j) Bakanlık merkez teşkilatı birimlerinin aday memurların yetiştirilmelerine ilişkin esas ve
usuller konusundaki tekliflerini değerlendirerek sonuçlandırmak.
Eğitim ve Sınav Yürütme Komisyonunun Kuruluşu
Madde 8- Eğitim ve sınav işlemlerini yürütmek üzere merkez ve taşra teşkilatında eğitim ve
sınav yürütme komisyonları kurulur.
Bu komisyonlar;
a) Merkez teşkilatında, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanı başkanlığında; Merkezî Eğitim
Yönetme Kurulunu oluşturan birimlerin her birinden en az şube müdürü düzeyinde görevlendirilecek
üyelerden oluşur. Bu komisyonun sekreterya işleri Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığınca yürütülür.
b) Taşra teşkilatında, il millî eğitim müdürünün başkanlığında; ilköğretim müfettişleri kurulu
başkanı, il millî eğitim müdürünün teklifi üzerine vali tarafından görevlendirilecek bir il millî eğitim
müdür yardımcısı veya şube müdürü ile okul öncesi eğitim, ilköğretim, orta öğretim, özel öğretim ve
yaygın eğitim kurumlarını temsilen kendi aralarından seçecekleri birer üyeden oluşur. Komisyonun
sekreteryasını başkan tespit eder.
Eğitim ve Sınav Yürütme Komisyonunun Görevleri
Madde 9- Eğitim ve Sınav Yürütme Komisyonunun görevleri şunlardır:
a) Merkezî Eğitim Yönetme Kurulunun görevleri ve bu kurulca alınan kararlar doğrultusunda
eğitim ve sınavlarla ilgili her türlü iş ve işlemleri yürütmek,
b) Sınav sonuçlarını aday memurlara tebliğ etmek, ilgili birimlere göndermek,
c) Sınav sonuçlarına yapılacak itirazları inceleyerek sonuca bağlamak,
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Temel ve Hazırlayıcı Eğitim
Temel Eğitimin İlkeleri
Madde 10- Temel eğitimle ilgili ilkeler şunlardır:
a) Temel eğitimin hedefi, aday memurlara Devlet memurlarının ortak özellikleriyle ilgili temel
bilgileri vermektir.
b) Temel eğitim her sınıf ve kadrodaki memura ortak bir program içinde ve aday memurların
öğrenim durumları dikkate alınarak uygulanır.
c) Temel eğitimin süresi toplam 50 saatlik programdan aşağı olmamak üzere on günden az, iki
aydan çok olamaz.
d) Temel eğitim için ayrılan süreye dönem sonunda yapılan sınav süreleri dahildir.
e) Temel eğitim, Merkezî Eğitim Yönetme Kurulunca belirtilen tarihte başlar.
Temel Eğitim Programı
Madde 11- Temel eğitim programı aday memurların atandıkları görev ve öğrenim durumları
dikkate alınarak aşağıdaki konular çerçevesinde hazırlanır.
1) Atatürk ilkeleri,
2) T.C. Anayasası,
3) Genel olarak Devlet teşkilatı,
4) Devlet Memurları Kanunu,
5) Yazışma kuralları ve dosyalama usulleri,
6) Devlet malını koruma ve tasarruf tedbirleri,
7) Halkla ilişkiler,
8) Gizlilik ve gizliliğin önemi,
9) İnkılap Tarihi,
10) Millî güvenlik bilgileri.
11) Türkçe Dil bilgisi kuralları.
Temel Eğitim Programının Uygulanması
Madde 12- Temel eğitim programı eğitim ve sınav yürütme komisyonları sorumluluğunda
uygulanır. Bu uygulama sonunda aday memurların başarı seviyelerini tespit etmek amacıyla 16 ncı
maddede belirtilen ilke ve yöntemler çerçevesinde temel eğitim sınavı yapılır.
Hazırlayıcı Eğitimin ilkeleri
Madde 13- Hazırlayıcı eğitimin ilkeleri şunlardır:
a) Hazırlayıcı eğitimin hedefi, aday memurların işgal ettikleri kadro ve görevleri dikkate
alınarak bu görevlerin yürütülmesi için gerekli bilgi ve becerileri kazandırmak ve görevlerine
uyumlarını sağlamaktır.
b) Hazırlayıcı eğitim süresi toplam 110 saatlik programdan aşağı olmamak üzere bir aydan az,
üç aydan çok olamaz,
c) Hazırlayıcı eğitim için ayrılan süreye dönem sonunda yapılan sınav süreleri dahildir.
d) Hazırlayıcı eğitim, temel eğitimin bitiminden sonra başlar.
Hazırlayıcı Eğitim Programı
Madde 14- Hazırlayıcı eğitim programı aday memurların kadro ve görevleri dikkate alınarak
aşağıdaki konular çerçevesinde hazırlanır.
1) Bakanlık Teşkilatının;
a)Tanıtılması,
b) Görevleri,
c) Teşkilatı,
d) İlgili mevzuatı,
e) Diğer kurumlarla ilişkileri,
2) Aday memurun göreviyle ilgili konular,
3) Merkezî Eğitim Yönetme Kurulunun uygun göreceği diğer konular.
Hazırlayıcı Eğitim Programının Uygulanması
Madde 15- Hazırlayıcı eğitim programı eğitim ve sınav yürütme komisyonlarının
sorumluluğunda uygulanır. Bu uygulama sonunda aday memurların başarı seviyelerini tespit etmek
amacıyla 16 ncı maddede belirtilen ilke ve yöntemler çerçevesinde hazırlayıcı eğitim sınavı yapılır.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Sınavlar
Sınavlarla İlgili İlke ve Yöntemler
Madde 16- Temel ve hazırlayıcı eğitim dönemleri sonunda yapılacak sınavlarla ilgili ilke ve
yöntemler şunlardır:
a) Sınavlar test, uzun cevaplı veya uygulamalı şekilde yapılır, uygun görülen sınav
çeşitlerinden biri veya birkaçı birden kullanılabilir.
b) Sınav önceden duyurulan yer, gün ve saatte yapılır.
c)Sınav soruları, salon başkanı tarafından yoklama yapılıp, sınava katılmayanların tutanakla
tespit edilmesinden ve sınav kurallarının adaylara açıklanmasından sonra dağıtılır.
d) Sınavlarda standart kağıt kullanılması zorunludur.
e) Sınavlarda sınavın başlayışını, akışını ve bitimini, kullanılan kağıtların ve sınava giren
adayların sayısını ve her adayın kullandığı kağıt adedini gösteren bir tutanak düzenlenir. Bu tutanaklar
salon başkanı ve en az iki gözcü tarafından imzalanır.
f) Eğitim dönemlerinin süreleri dikkate alınarak, eğitim sonunda yapılacak sınavlara
hazırlamak amacıyla temel ve hazırlayıcı eğitim süreleri içinde ara sınavları yapılabilir.
Sınav Sorularının Hazırlanması ve Uygulanması
Madde 17- Temel ve hazırlayıcı eğitim sınav soruları, merkezi eğitim yönetme kurulu
tarafından; aday memurların kadro ve görevleri dikkate alınarak eğitim programlarında her konu için
tespit edilecek zamanlarla orantılı olacak şekilde her hizmet sınıfı için ayrı ayrı ve sınavda sorulacak
soruların en az üç katı olmak üzere hazırlattırılarak, eğitim ve sınav yürütme komisyonlarına iletilir.
Sorulacak sınav soruları, hazırlanmış bulunan bu sorular arasından konuların eğitim
programlarındaki ağırlıkları dikkate alınarak, her konu için ayrı ayrı olmak üzere kur’a usulü ile ve
adaylar arasından seçilecek en az üç kişi huzurunda eğitim ve sınav yürütme komisyonu tarafından
tespit edilerek uygulanır. Sınavların test usulüyle yapılması halinde soru tespitinde soruların üç kat
olarak hazırlanması ve kur’a ile belirlenmesi yöntemi uygulanmaz.
Temel ve Hazırlayıcı Eğitimin Değerlendirilmesi
Madde 18- Temel ve hazırlayıcı eğitim sonunda yapılan sınavlarda sınav kağıtları 100 tam
puan üzerinden değerlendirilir. Bu değerlendirmede 60 ve daha yukarı puan alanlar başarılı sayılırlar.
Başarısız sayılan aday memurların sınav kağıtları komisyonca en geç bir gün sonra bir defa daha
okunarak değerlendirmeye alınır. Buçuklu puanlar bir üst tam puana tamamlanır.
Sınav Sonuçlarının Bildirilmesi
Madde 19- Sınav sonuçları, sınavların yapıldığı günü izleyen iki gün içinde ilân edilir.
Başarısız adaylara sonuçlar ayrıca yazılı olarak tebliğ edilir.
İtiraz
Madde 20- Aday memurlardan sınav sonucunda başarısız olanlar sınav sonuçlarının
kendilerine tebliğini takibeden iki gün içinde dilekçe ile eğitim ve sınav yürütme komisyonu
başkanlığına itiraz edebilirler.
Eğitim ve sınav yürütme komisyonu bu şekilde yapılan itirazları on gün içinde inceler ve
karara bağlar. Sonuç itiraz yapana yazı ile duyurulur. Sınavlara itiraz edenler, itirazları sonuçlanıncaya
kadar bir sonraki adaylık eğitimine devam ederler. Yapılacak incelemede başarılı olamadığına karar
verilenlerin başarısız oldukları eğitimleri bir defaya mahsus olmak üzere tekrarlattırılır.
İtirazı inceleyen komisyonun verdiği karar kesindir.
Ayrıca, kendi yerine başkasını sınava sokanlar hakkında Cumhuriyet Savcılığına suç
duyurusunda bulunulur.
Sınavlara Katılmama
Madde 21- Belge ile ispatı mümkün zorlayıcı sebepler dışında sınavlara katılmayanlar
başarısız sayılır.
Zorlayıcı sebeplerle sınava katılmadıklarını belgeleyenlerin sınavları bu özürlerinin kalktığı
tarihi takip eden ilk hafta içinde yapılır.
Sınavları Geçersiz Sayılacaklar
Madde 22- Aday memurların adaylık eğitim sınavları aşağıdaki durumlarda geçersiz sayılır:
a) Kopya çekmeye teşebbüs etmek, kopya çekmek veya kopya vermek,
b) Sınav düzenine aykırı davranışta bulunmak,
c) Kendi yerine başkasını sınava sokmak.
Bu durumları bir tutanakla belirlenerek (a) ve (c) fıkrası kapsamına girenler
hakkında 657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 56 ve 57 nci maddeleri; (b) fıkrası kapsamına
girenler hakkında ise eğitim ve sınav yürütme komisyonunca verilecek karar doğrultusunda işlem
yapılır.
Sınav Belgelerinin Saklanması
Madde 23- Sınavlarla ilgili evraklar 2 yıl, yargı yoluna başvurulması halinde dava sonuna
kadar saklanır.
BEŞİNCİ BÖLÜM
Uygulamalı Eğitim
Uygulamalı Eğitimle İlgili İlke ve Yöntemler
Madde 24- Uygulamalı eğitimle ilgili ilke ve yöntemler şunlardır:
a) Uygulamalı eğitimin hedefi, aday memurlara hazırlayıcı eğitim döneminde verilen teorik
bilgileri ve işgal ettikleri kadro ve görevleri ile ilgili diğer bilgi ve işlemleri ve kazandırılan becerileri
uygulamak suretiyle tecrübe kazandırmaktır.
b) Uygulamalı eğitim hazırlayıcı eğitimden sonra Merkezî Eğitim Yönetme Kurulunca
belirtilen tarihte başlar.
c) Uygulamalı eğitim süresi toplam 220 saatlik programdan aşağı olmamak üzere iki aydan az,
beş aydan çok olamaz.
d) Aday öğretmenlerin uygulamalı eğitim yerlerinin belirlenmesinde, kendi branşında rehber
öğretmenlik yeterliğini taşıyan en az bir öğretmenin ve branşı ile ilgili ders araç, gereci vb. imkanların
bulunması gerekli şart olarak aranır.
e) Uygulamalı eğitime tabi tutulan öğretmenler;
1) Görevli bulundukları okulda yapılan öğretmenler kurulu toplantıları ile görevlendirildikleri
her türlü kurs, seminer, konferans ve diğer eğitsel etkinliklere katılmak zorundadırlar.
2) Bağımsız nöbet görevi üstlenemezler, ancak nöbetçi öğretmenin yanında, çalışma
programını aksatmamak şartı ile yardımcı olarak nöbet görevi yaparlar ve nöbet sırasında öğretmeni
olmayan sınıfların derslerine girerler.
3) Rehber öğretmen nezaretinde derse girer, müstakil ders veremezler.
Uygulamalı Eğitim Programları
Madde 25- Aday memurların uygulamalı eğitim programları merkezî eğitim yönetme kurulu
tarafından belirlenen ilkeler çerçevesinde eğitim ve sınav yürütme komisyonlarının sorumluluğunda
adayın görevlendirileceği birimin özelliği dikkate alınarak aşağıda belirtilen konularda hazırlanır:
1) Yazışma ve dosyalama kuralları,
2) Sorumluluğuna verilen araç ve gereçleri kullanma ve bakımını yapma,
3) Görevi ile ilgili mevzuatı bilme ve kurallarına uyma,
4) İş ilişkileri,
5) Çevre ilişkileri,
6) Ast, üst ilişkileri,
7) İnsan ilişkileri,
8) Gizlilik dereceleri, yazışma ve gizlilik dereceli evrakın saklanması,
9) Görevi ile ilgili gözlem, araştırma ve incelemeler,
10) Güvenlik ve koruma tedbirleri,
11) Uygulamada tarafsızlık,
12) Zamanın ve kaynakların verimli şekilde kullanılması,
13) İlgili diğer konular.
Aday öğretmenlerin uygulamalı eğitim programları yukarıda belirtilenlerle birlikte, aşağıdaki
konuları da kapsar:
1) Yıllık plan,
2) Ünite planı,
3) Günlük ders planı,
4) Dersin işlenmesi için gerekli araç, gereçler,
5) Atölye öğretiminde öğrencilerin yapacakları iş ve uygulamalara ilişkin temrin resimleri ve
projeler,
6) Okulun bulunduğu çevrenin ve bu çevredeki çeşitli kuruluşların eğitim faaliyetleri ve ders
amaçlarının gerçekleştirilmesi yönünden incelenmesi ile ilgili hususlar,
7) İnceleme gezilerinin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi,
8) Bir kısım ders ve uygulamaları endüstride yapan okullarda, öğrencilerin izlenmesi ve
değerlendirilmesi,
9) Sınıf ve danışman öğretmenlik çalışmaları,
10) Öğretmenler kurulunun görevleri ve kurulun sekreterlik hizmetleri,
11) Öğrenci rehberlik hizmetleri,
12) Atölye ve laboratuvarların yönetimine ilişkin konular,
13)Ölçme ve değerlendirme araçlarının hazırlanması, uygulanması ve geliştirilmesi,
14) Okulun genel işleyişi ile ilgili yönetmelikler,
15) Okulun yönetimi ile ilgili uygulamalar.
Uygulamalı Eğitimin Yaptırılması
Madde 26- Uygulamalı eğitim, belirlenen uygulamalı eğitim programları doğrultusunda aday
memurun görevlendirileceği okul veya kurum amirinin sorumluluğunda yaptırılır.
Rehber Eğitici ve Rehber Öğretmenlerin Seçimi
Madde 27- Uygulamalı eğitim yapacak personelin görevlendirildiği birim amirleri tarafından;
yeterli görev ve meslek tecrübesine sahip, hizmete yatkın ve başarılı personel arasından,
a) Aday öğretmenlerin yetiştirilmesi amacıyla rehber öğretmen,
b) Öğretmenler dışındaki aday memurların yetiştirilmesi amacıyla rehber eğitici,
görevlendirilir.
Rehber Eğitici ve Rehber Öğretmenlerin Görevleri
Madde 28- Rehber eğitici ve rehber öğretmenlerin aday memurların yetiştirilmesindeki
görevleri şunlardır;
a) Okul veya kurum amirinin emirleri doğrultusunda aday memurun uygulamalı eğitim
programında gösterilen faaliyetlerin gerçekleşmesi için gerekli tedbirleri almak,
b) Aday memurun uygulamalı eğitim programlarına uygun olarak yetişmesi için izleme,
yöneltme ve rehberlikte bulunmak,
c) Periyodik olarak aday memur hakkındaki görüşlerini raporlar halinde birim amirine
sunmak. Bu raporlarda aday memur hakkında:
1) Eksiklerini tamamlamaya ve yetiştirilmesine yönelik önerileri,
2) Değerlendirilmesine ilişkin hususları,
belirtmek,
3) Varsa bu hususlara ilişkin belgeleri ibraz etmek.
d)Uygulamalı eğitim süresi sonunda aday memurun adaylığının kaldırılıp kaldırılmayacağına
ilişkin görüşünü, sicil amirlerince dikkate alınmak üzere uygulamalı eğitim değerlendirme
belgesindeki niteliklere uygun olarak belirtmek.
Rehber eğitici ve rehber öğretmenler bu görevlerin yerine getirilmesinde okul veya kurum
amirine karşı sorumludurlar.
Uygulamalı Eğitimin Değerlendirilmesi
Madde 29- Aday memur uygulamalı eğitim dönemi sonunda sicil amirlerince (EK-1)'de
gösterilen uygulamalı eğitim değerlendirme belgesi ile ve aşağıdaki genel özelliklere göre toplam 100
puan üzerinden değerlendirilir.
a) Genel nitelikler (10 puan)
b) Disiplin (15 puan)
c) Çalışkanlık (15 puan)
d) İş birliği (5 puan)
e) Güvenirlik (5 puan)
f) Meslek bilgisi (50 puan)
ALTINCI BÖLÜM
Adaylığın Kaldırılması
Uygulamalı Eğitim Değerlendirme Belgesinin Doldurulması
Madde 30- Adaylığın kaldırılması için, uygulamalı eğitim sonunda, (EK-l)'deki uygulamalı
eğitim değerlendirme belgesi:
a) Birinci sicil amirince bu belgedeki değerlendirmeye esas her bir niteliğe,
b) İkinci sicil amirince yine bu belgedeki değerlendirmeye esas niteliklerin toplam puanlarının
gösterildiği genel özelliklere,
Ayrı ayrı puan verilerek doldurulur.
Değerlendirmede kesirli puan verilemez.
Uygulamalı eğitim sonunda doldurulan uygulamalı eğitim değerlendirme belgesine göre,
birinci ve ikinci sicil amirlerinin bu belge üzerinde ayrı ayrı verecekleri toplam puanlarının aritmetik
ortalamasının 60 ve daha yukarı olması durumunda, aday memur uygulamalı eğitimde de başarılı
sayılır.
Belgelendirme
Madde 31- Uygulamalı eğitim değerlendirme belgesine göre, sicil amirlerince verilen
puanların aritmetik ortalamasının, adaylığın kaldırılması için gerekli olan 60 puanın altında ya da
değerlendirmeye esas her bir niteliğe verilen puanların verilebilecek en fazla puanın yarısı veya
yarısından daha az olması durumunda, az puan vermeyi gerektiren sebeplerin belge ile ispatı
zorunludur.
Aday Memur ile Birlikte Çalışma Süresi
Madde 32- Uygulamalı eğitim değerlendirme belgesini dolduracak sicil amirlerinin,
değerlendirmeye esas nitelikler çerçevesinde aday memuru izleme, denetleme, yöneltme ve rehberlikte
bulunmaları ve bu belgeyi doldurabilmeleri için aday memur ile en az altı ay birlikle çalışmaları
zorunludur.
Ancak, sicil amirlerinin görev değişikliği, istifa ve emeklilik gibi sebeplerle görevlerinden
ayrılmaları dolayısıyla aday memur ile birlikte altı aydan az çalışmaları durumunda değerlendirme
belgesi, aday memurun mevcut sicil amirleri tarafından rehber eğitici veya rehber öğretmenlerin, varsa
önceki sicil amirlerinin yazılı görüşleri de alınarak doldurulur.
Memur ile iki aydan az olmamak üzere birlikte çalışan sicil amirlerinden, ölüm ve görevine
son verilme dışındaki çeşitli sebeplerle görevlerinden ayrılanlar aday memur hakkındaki yazılı
görüşlerini varsa belgeleri ile birlikte kendi yerlerine atananlara bırakmak zorundadırlar.
Adaylığın Kaldırılması Teklifi
Madde 33- Aday memurlardan uygulamalı eğitim değerlendirmesi sonunda başarılı olduğu
anlaşılanların adaylıklarının kaldırılması teklifi, değerlendirme belgesi ile birlikte adaylığın
kaldırılması gereken tarihten bir ay önce; öğretmenler ve sicil dosyaları valilikte tutulan personel
açısından il millî eğitim müdürlüğündeki; sicil dosyaları Bakanlıkta tutulan personel açısından ise
merkez teşkilatındaki adaylık işlemlerini yürüten birimde bulundurulacak şekilde gönderilir.
Adaylığın Kaldırılması
Madde 34- İlgili birimler 33 üncü maddede belirtilen süreler içinde kendilerine intikal
eden belgeleri inceleyerek usul ve işlem eksikliği bulunmayanları (EK-2) formla makamın onayına
sunarlar.
Usul ve işlem eksikliği bulunanların bu eksiklikleri en kısa sürede tamamlattırılır.
Asgarî adaylık süresinde başarılı olanlar için alınacak onaylarda bu sürenin bittiği tarih; asgarî
adaylık dönemi içinde başarılı olamamaları nedeni ile adaylık süreleri uzatılanlardan başarılı olanlar
hakkında alınacak adaylık kaldırma onayında ise başarılı oldukları eğitim programının bittiği tarih esas
alınacaktır.
Adaylığı kaldırılan personelle ilgili onayların birer örneği, sicil dosyalarında muhafaza
edilmek üzere ilgili birimlere ve Tebliğler Dergisinde yayımlanmak üzere Yayımlar Dairesi
Başkanlığı'na gönderilir.
Adaylık İşlemlerinin Takibi
Madde 35- Adaylık işlemlerini yürüten birimler, işlemlerin yönetmelikte belirtilen sürelerde
yapılıp yapılmadığını takip eder ve zamanında yapılması için gerekli tedbirleri alır.
Adaylık Süresinin Uzatılması
Madde 36- Aday memurlar adaylık eğitiminin herhangi bir devresinde başarılı olmadıkça bir
üst eğitim devresine alınmazlar. Bu eğitim devrelerinin herhangi birinde başarısız olanlara, başarısız
oldukları eğitim devresi bir defadan fazla olmamak üzere tekrarlattırılır.
Bu tekrarlamalar sonucunda toplam adaylık süresi hiçbir şekilde iki yılı geçemez. Adaylığın,
uygulamalı eğitim devresinde başarılı olamayanların bu eğitimlerini
başka sicil amirleri maiyetinde tekrarlamalarına karar verilebilir.
YEDİNCİ BÖLÜM
Çeşitli Hükümler
Adaylık Süresi
Madde 37- Aday olarak atanmış olan memurların adaylık süresi bir yıldan az, iki yıldan çok
olamaz. Bu Yönetmelikle belirlenen haller dışında adaylık süresi içerisinde aday memurların hiçbir
şekilde görev yerleri değiştirilemez.
Eksik Eğitimin Tamamlattırılması
Madde 38- Belge ile ispatı mümkün zorlayıcı sebeplerle ders saati olarak belirlenen her
programın 1/5'ine devam edemeyenlerin eksik eğitimleri, eğitim programı bütünlüğü içinde
tamamlattırılır.
Belirlenecek Hizmet Alanlarındaki Aday Öğretmenler
Madde 39- Öğretmen politikasının en etkin ve verimli olarak hayata geçirilebilmesi
bakımından, Personel Genel Müdürlüğünün teklifi, Merkezî Eğitim Yönetme Kurulunun uygun görüşü
ve Bakan onayı ile gerekli görülen hizmet alanlarındaki aday öğretmenlerin adaylık eğitimleri rehber
öğretmen gözetiminde müstakil derse girerek tamamlattırılır.
Bununla ilgili esas ve usuller ile gerekli diğer düzenlemeler Bakanlık kadrolarına ilk defa
öğretmen olarak atanacaklarla ilgili yürütülen işlemler sırasında Merkezî Eğitim Yönetme Kurulunca
sonuçlandırılır.
Askerlik Durumu
Madde 40- Aday memurların adaylık süresi içinde silah altına alınmaları durumunda
terhislerinden sonra göreve başlamalarını müteakip durumlarına uygun eğitim programına dahil
edilerek kalan eğitimleri 38 inci maddede belirtilen şartlarda tamamlattırılır.
Adaylık İçinde Göreve Son Verme
Madde 41- Uzatma süreleri dahil adaylık eğitimin her bir devresinde başarısız olanların;
disiplin cezası vermeyi gerektirecek veya memuriyetle bağdaşmayacak durumları tespit edilenlerin
657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 56 ve 57 nci maddelerine göre adaylık eğitimlerini
sürdürdükleri yerlerdeki sicil amirlerinin teklifi üzerine atamaya yetkili amirin onayı ile memuriyetle
ilişkileri kesilir.
Tekrar Memuriyete Alınma
Madde 42- Temel eğitim, hazırlayıcı eğitim ve uygulamalı eğitim devrelerinin her birinde
başarısız olan ve bu sebeple görevlerine son verilen aday memurlar üç yıl geçmedikçe tekrar Devlet
memurluğuna alınmazlar. Sağlık sebebiyle kurumları ile ilişkileri kesilenler için bu şart aranmaz. Üç
yıllık sürenin tespitinde Başbakanlık Devlet Personel Başkanlığında tutulan kayıtlar esas alınır.
Sınıf Değiştirenlerin Adaylığı
Madde 43- Diğer hizmet sınıflarından birinde adaylığı kaldırılmış iken Eğitim ve Öğretim
Hizmetleri Sınıfına öğretmen olarak atananlar, öğretmenlik mesleği açısından uygulamalı eğitime tabi
tutulurlar. Bu eğitim sonunda başarılı olamadıkları anlaşılanlar diğer hizmet sınıflarındaki durumlarına
uygun görevlere kazanılmış hak aylık dereceleri ile atanırlar.
Eğitim Programlarının Hazırlanması
Madde 44- Bu Yönetmeliğe göre hazırlanacak olan eğitim programları bu Yönetmeliğin
yürürlüğe girdiği tarihten başlayarak en geç 3 ay içinde hazırlanır.
Bildirme İşlemi
Madde 45- Görevlerine son verilen aday memurlar, görevlerine son vermeyi gerektiren
sebepler de belirtilerek Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığınca en geç bir ay içinde Başbakanlık
Devlet Personel Başkanlığına bildirir.
Hüküm Bulunmayan Haller
Madde 46- Bu Yönetmelikte hüküm bulunmayan hallerde "Aday Memurların
Yetiştirilmelerine İlişkin Genel Yönetmelik" hükümleri uygulanır.
Geçici Madde 1- Bu Yönetmeliğin yürürlüğe girdiği tarihte adaylık eğitimlerine başlanmış
olan aday memurlar hakkında, bu Yönetmeliğin yürürlüğe girdiği tarihten önce yürürlükte bulunan
ilgili mevzuat hükümleri uygulanır.
SEKİZİNCİ BÖLÜM
Yürürlük Hükümleri
Kaldırılan Hükümler
Madde 47- Yönetmeliğin yürürlüğe girdiği tarihten itibaren Millî Eğitim Bakanlığı Merkez ve
Taşra Teşkilatı personelinin adaylıkları ile ilgili yönetmelik yönerge ve genelgeler yürürlükten kalkar.
Yürürlük
Madde 48- Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
Yürütme
Madde 49- Bu Yönetmeliği Millî Eğitim Bakanı yürütür.